PERANGKAT SOAL

💡 Bisa digunakan di:

ChatGPT → menyusun dan memeriksa perangkat soal.

Gemini → menyusun perangkat berdasarkan prompt dan bahan yang diberikan.

Canva → mengubah hasil menjadi desain lembar soal/kisi-kisi yang rapi.

Prompt nya 

Bertindaklah sebagai ahli penyusunan asesmen pembelajaran. Bantu saya membuat perangkat asesmen lengkap berdasarkan data yang saya berikan.

DATA:

Jenjang: [JENJANG]

Kelas/Fase: [KELAS/FASE]

Semester: [SEMESTER]

Mata Pelajaran: [MAPEL]

Materi/Bab: [MATERI]

CP: [CP]

TP: [TP]

Jumlah Pilihan Ganda: [JUMLAH]

Jumlah Isian: [JUMLAH]

Jumlah Essay/Uraian: [JUMLAH]

Alokasi Waktu: [WAKTU]

BUAT SECARA BERURUTAN:

1. KISI-KISI SOAL

Buat tabel:

No. | Materi | Tujuan Pembelajaran | Indikator Soal | Level Kognitif | Tingkat Kesukaran | Bentuk Soal | Nomor Soal

2. SOAL PILIHAN GANDA

Buat pilihan A, B, C, dan D dengan satu jawaban paling tepat. Buat pengecoh yang logis dan hindari soal ambigu.

3. SOAL ISIAN

Buat pertanyaan dengan jawaban yang jelas dan dapat dinilai.

4. SOAL ESSAY/URAIAN

Buat pertanyaan yang sesuai dengan TP dan memungkinkan peserta didik menjelaskan jawaban, alasan, atau proses berpikir sesuai jenjangnya.

5. KUNCI JAWABAN

Berikan kunci jawaban lengkap untuk PG, isian, dan essay.

6. RUBRIK PENILAIAN

Buat rubrik penilaian essay/uraian dengan kriteria yang jelas dan dapat diamati. Sertakan skor maksimal setiap soal dan deskripsi kriteria perolehan skor.

7. PEDOMAN PENSKORAN

Tentukan skor setiap bentuk soal, skor maksimal, dan rumus nilai akhir. Jangan membuat bobot secara sembarangan. Jika bobot belum ditentukan, berikan pilihan yang dapat disesuaikan dan tandai [PERLU DITENTUKAN].

ATURAN:

- Setiap soal harus sesuai dengan CP, TP, dan materi yang diberikan.

- Kisi-kisi harus benar-benar sesuai dengan soal yang dibuat.

- Susun soal dari tingkat kesukaran mudah → sedang → sulit.

- Gunakan level kognitif yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan jenjang peserta didik.

- Jangan membuat soal sulit hanya karena kalimatnya panjang atau angkanya besar.

- Jangan mengarang CP, TP, materi, fakta, data, atau sumber.

- Jangan mengubah angka, rumus, istilah, atau data yang saya berikan.

- Untuk soal Matematika, hitung dan verifikasi ulang semua jawaban.

- Pastikan PG hanya memiliki satu jawaban paling tepat.

- Pastikan kunci jawaban sesuai dengan soal.

- Pastikan rubrik sesuai dengan tuntutan soal essay.

- Periksa kembali jumlah soal dan nomor soal agar tidak ada yang terlewat atau terulang.

- Jika informasi belum tersedia, tulis [PERLU DILENGKAPI].

- Jika ada bagian yang meragukan, tulis [PERLU VERIFIKASI], jangan menebak.

VALIDASI AKHIR:

Periksa keselarasan:

CP → TP → Materi → Kisi-kisi → Soal → Kunci Jawaban → Rubrik → Penskoran.

Berikan hasil akhir dalam format rapi yang mudah dipindahkan ke Word, Canva, atau dokumen pembelajaran.

KUIS INTERAKTIF

 Buat sebuah KUIS INTERAKTIF yang dapat langsung dimainkan oleh siswa.

IDENTITAS:

- Kelas: [KELAS]

- Mata Pelajaran: [MATA PELAJARAN]

- Materi: [MATERI]

- Jumlah soal: 10

- Bahasa: Bahasa Indonesia

KONSEP:

Buat kuis seperti permainan edukatif, bukan dokumen soal biasa.

ATURAN INTERAKSI:

1. Tampilkan satu soal pada satu waktu.

2. Berikan 4 pilihan jawaban A, B, C, D.

3. Siswa dapat memilih salah satu jawaban.

4. Setelah siswa memilih, tampilkan apakah jawabannya benar atau salah.

5. Berikan pembahasan singkat dan mudah dipahami.

6. Tampilkan tombol “Lanjut ke Soal Berikutnya”.

7. Jangan tampilkan kunci jawaban sebelum siswa menjawab.

8. Tampilkan nomor soal dan progres, misalnya “Soal 3 dari 10”.

9. Hitung skor secara otomatis.

10. Setelah semua soal selesai, tampilkan:

- skor akhir

- jumlah jawaban benar

- jumlah jawaban salah

- persentase nilai

- pesan motivasi

11. Sediakan tombol “Main Lagi”.

12. Gunakan desain ceria, modern, ramah anak, dan mudah digunakan melalui HP.

13. Gunakan animasi sederhana jika memungkinkan.

14. Pastikan semua tombol dan interaksi dapat berfungsi.

SOAL:

- Mulai dari tingkat mudah, kemudian meningkat ke sedang dan menantang.

- Soal harus sesuai dengan materi.

- Hindari soal ambigu.

- Setiap soal hanya memiliki satu jawaban benar.

- Gunakan contoh yang dekat dengan kehidupan siswa.

BUAT DALAM FORMAT KUIS INTERAKTIF YANG BISA LANGSUNG DIMAINKAN, BUKAN HANYA MEMBERIKAN KODE ATAU DAFTAR PERTANYAAN.

Soal TKA PKK SMK (100 Soal Lengkap)

Berikut kami bagikan Soal TKA PKK SMK lengkap berisi 100 soal pilihan ganda. File tersedia dalam format Microsoft Word (.docx) sehingga mudah diedit dan disesuaikan untuk kebutuhan pembelajaran.

📥 Download Soal TKA PKK

Soal TKA PKK

Soal TKA PKK

Soal HOTS – Perawatan Sistem Rem Hidrolik (TKR XI)

 

Petunjuk:

1. Bacalah setiap kasus dengan cermat.

2. Jawablah pertanyaan dengan alasan/penjelasan.

3. Gunakan bahasa teknis otomotif yang tepat.

Soal:

1. Seorang siswa menemukan minyak rem dalam reservoir sudah berwarna coklat gelap dan berkurang volumenya. Apa analisismu terhadap kondisi ini, dan apa tindakan perawatan yang harus dilakukan?

2. Saat melakukan bleeding rem, pedal rem terasa tetap empuk walaupun prosedur sudah diulang berkali-kali. Menurutmu, apa penyebabnya dan bagaimana solusinya?

3. Dalam sebuah praktik, ditemukan selang rem terdapat retakan kecil. Jelaskan potensi bahaya yang dapat terjadi jika kendaraan tetap digunakan, serta langkah yang seharusnya diambil.

4. Jika terdapat udara di dalam sistem rem hidrolik, bagaimana pengaruhnya terhadap kinerja sistem rem? Berikan penjelasan teknisnya.

5. Seorang pengendara mengeluh rem kendaraannya blong setelah melewati jalan menurun panjang. Analisis kemungkinan penyebabnya dari sudut pandang sistem rem hidrolik.

6. Pada saat pemeriksaan, volume minyak rem normal, tetapi kendaraan tetap mengalami kehilangan daya pengereman. Komponen apa saja yang perlu diperiksa lebih lanjut?

7. Jelaskan bagaimana prinsip kerja Pascal (tekanan fluida) diterapkan pada sistem rem hidrolik kendaraan.

8. Jika minyak rem terkontaminasi air, bagaimana dampaknya terhadap sistem rem? Jelaskan secara ilmiah.

9. Dalam praktik bengkel, satu kelompok siswa melakukan perawatan tanpa menggunakan APD (sarung tangan/kacamata). Identifikasi risiko yang mungkin terjadi dan berikan rekomendasi K3 yang benar.

10. Buatlah prosedur singkat perawatan sistem rem hidrolik secara sistematis mulai dari pemeriksaan awal sampai uji hasil pengereman.

Kunci Jawaban / Pembahasan Singkat

1. Minyak rem kotor → sudah terkontaminasi & menurun kualitasnya → harus diganti dengan yang baru + dilakukan bleeding.

2. Kemungkinan masih ada udara di saluran, kebocoran di selang/master cylinder → solusinya periksa kebocoran, perbaiki/ganti komponen rusak lalu ulangi bleeding.

3. Retakan selang → risiko kebocoran minyak rem, rem bisa gagal total → tindakan: ganti selang baru sesuai standar.

4. Udara dapat dimampatkan → tekanan dari pedal tidak tersalurkan penuh → rem menjadi blong/empuk.

5. Minyak rem overheat (vapour lock) → terbentuk gelembung uap → tekanan tidak tersalurkan → solusi: gunakan minyak rem sesuai spesifikasi, periksa sistem pendinginan rem.

6. Periksa master cylinder, wheel cylinder/caliper, seal-seal, dan piston apakah bocor/aus.

7. Prinsip Pascal → tekanan pada fluida diteruskan sama besar ke segala arah → gaya kecil di pedal berubah menjadi gaya besar pada kampas rem.

8. Air menurunkan titik didih minyak rem → mudah menguap saat panas → terbentuk uap → rem gagal bekerja.

9. Risiko: kulit iritasi, mata terkena percikan minyak rem → K3: wajib gunakan sarung tangan, kacamata safety, dan bersihkan area kerja.

10. Prosedur singkat: Periksa reservoir minyak rem → Cek kondisi selang & komponen → Bersihkan/isi ulang minyak rem → Lakukan bleeding rem → Uji coba pengereman (jalan lurus pelan).

Komponen Chasis

Contoh Soal TKA

 

Matematika

1. Jika 2x + 5 = 15, maka nilai x adalah ...

2. Hasil dari (x+2)(x-3) = ...

3. Akar-akar dari persamaan kuadrat x² - 5x + 6 = 0 adalah ...

4. Sebuah balok berukuran 4 cm × 5 cm × 6 cm. Volume balok tersebut adalah ...

5. Sebuah lingkaran memiliki jari-jari 7 cm. Luas lingkaran tersebut adalah ...

6. Hitung luas permukaan kubus dengan panjang rusuk 10 cm.

7. Dari 52 kartu, peluang mendapatkan kartu As adalah ...

8. Dari 5 bola merah dan 3 bola biru, diambil 1 bola. Peluang mendapatkan bola biru adalah ...

9. Tentukan limit x→2 dari (x² - 4)/(x - 2).

10. Tentukan turunan dari f(x) = 3x² + 2x - 5.

 

Bahasa Indonesia

1. Bacalah teks berikut: ... Ide pokok paragraf tersebut adalah ...

2. Ide pokok dari paragraf 'Hutan berfungsi sebagai paru-paru dunia ...' adalah ...

3. Bacalah teks eksposisi: ... Simpulan dari teks tersebut adalah ...

4. Simpulkan isi bacaan berikut tentang sampah plastik ...

5. Kalimat yang benar menurut EYD adalah ...

6. Manakah penulisan kata baku yang benar?

7. Tulislah sebuah paragraf singkat tentang 'Pentingnya Menjaga Kebersihan'.

8. Buatlah paragraf deskripsi tentang sekolahmu.

9. Analisislah gaya bahasa yang digunakan dalam puisi Chairil Anwar berikut ...

10. Sebutkan majas yang terkandung dalam kalimat: 'Engkau bagai bulan di malam hari'.

 

Bahasa Inggris

1. Choose the correct meaning of 'beautiful': a) jelek b) indah c) besar d) kecil

2. The opposite of 'difficult' is ...

3. Read the text: 'Andi goes to school every day by bicycle.' What does Andi use?

4. The main idea of the text 'The sun rises in the east and sets in the west' is ...

5. Complete the sentence: She ___ (go) to the market yesterday.

6. Fill the blank: They ___ playing football now.

7. Write 3 sentences using Present Continuous Tense.

8. Write a short paragraph about your favorite food.

9. Read the passage and summarize: 'The internet has changed communication ...'

10. Translate into English: 'Saya suka membaca buku di perpustakaan.'

 

KIK (Kreativitas, Inovasi, Kewirausahaan)

1. Peluang usaha yang bisa muncul dari lingkungan sekolah adalah ...

2. Sebutkan contoh usaha kecil yang bisa dijalankan siswa SMK.

3. Inovasi produk adalah ...

4. Contoh inovasi dalam bidang kuliner adalah ...

5. Buatlah ide usaha sederhana dalam bentuk Business Model Canvas mini.

6. Rancanglah konsep produk kreatif untuk siswa SMK.

7. Modal Rp500.000 digunakan untuk membeli bahan usaha. Jika keuntungan 20%, berapa keuntungan yang diperoleh?

8. Sebuah produk dijual Rp50.000 dengan biaya produksi Rp35.000. Keuntungannya adalah ...

9. Buatlah strategi promosi online sederhana untuk produk minuman sehat.

10. Rancanglah ide promosi offline yang bisa dilakukan di lingkungan sekolah.